Elérkezett az idő: Sokan újra iskolába mennek – a kétéves Chiara számára ez az óvoda kezdetét jelenti. Nagytestvére, Oliver, már két éve megtette ezt a lépést, és most a kék csoportba jár. Chiara a zöld csoportba fog kerülni. Ez így rendben van számára, mert Chiara amúgy is sokkal jobban szereti ezt a színt. Már többször meglátogatta nagytestvérét az óvodában. Most eljött az ő első napja is, és ezzel az első saját lépése a „nagyra növekedés” felé.
„Amikor egy gyermek óvodába kerül, egy izgalmas életszakasz kezdődik az egész család számára. A gyermek egy új, eddig ismeretlen világba lép be, távol a megszokott és biztonságos környezetétől. De a szülők számára is gyakran félelmetes és nehéz lépés átadni a kis kedvencüket idegen kezekbe. A tranzíciós kutatás, azaz az átmenetek kutatása, világosan megmutatta, milyen fontos a gyermekek és a szülők támogatása az ilyen változások során” – véli Alexandra Fischer, a Wiener Kinderfreunde, Bécs legnagyobb magán óvodafenntartójának ügyvezető igazgatója.
Az érzékeny beszoktatásra vonatkozó koncepciójuk erősen bevonja a szülőket, és a gyermeket is a beszoktatás aktív részeseként kezeli. Két tényező különösen fontos: először is az oktatási partnerség kialakulása a gondviselők és az óvodai csapat között. Másodszor pedig az idő, amelyre a gyermeknek szüksége van ahhoz, hogy biztonságos kötődést alakítson ki az óvodai új gondozókkal.
Ideális esetben a gyerekek már a beszoktatás előtt eljönnek ismerkedni, hogy megkönnyítsék a szeptemberi átmenetet. Chiara is részt vett egy ilyen ismerkedési napon, bár családja már ismeri az óvodát. Itt elég idő jut az első találkozásra, a nyitott kérdések megválaszolására és a gyermek szokásaival kapcsolatos eszmecserére. Így szeptemberben, amikor igazán elkezdődik, még jobban oda lehet figyelni a gyermekre és az igényeire. A beszoktatás első napjaiban fontos, hogy a gondozó jelen legyen a csoportszobában. A gyermeknek meg kell kapnia azt a biztonságot, hogy bármikor fordulhat a bizalmi személyéhez, ha szükséges – tehát „legyen egy biztonságos kikötője”.
„Mert a gyermek életének első éveiben a legfontosabbak a megbízható, felé szeretettel forduló kötődési személyek. A szülőkkel való jó kapcsolatból, a társadalmi támogatottságból és az érzelmi alapokból kiindulva a gyermekek képesek más gondozókkal is jó kötődést kialakítani és megfelelően fejlődni. Hiszen kötődés nélkül nincs oktatás” – erősíti meg Fischer.
Elfi, a pedagógus, játékosan lép kapcsolatba Chiarával, és lassan építi a bizalmat, miközben Chiara anyukája – ahogy korábban megbeszélték – inkább passzív marad. Chiara szereti a színes ceruzákat, így elsőként a zöld csoport nagy kreatív részlegét fedezi fel. Ez már nagyon bátor dolog tőle. Elfi megmutatja neki az új ujjfestékeket, amelyeket rögtön ki is próbálnak együtt. Chiara anyukája figyeli őket. Néhány nappal később rövid elválásokat gyakorolnak. Lényeges, hogy a gyermeket tájékoztassák arról, hogy anya rövid időre elhagyja a helyiséget. A gyermeknek soha nem szabad „egyedül hagyva” éreznie magát megbeszélés nélkül. Az üdvözlési és búcsúi rituálék, vagy egy otthoni plüssállat támogathatja a beszoktatást. Chiara magával hozta Leo plüss teknősét. Leo mindig elkísérheti a legnagyobb kalandokra. Erőt ad neki és megvigasztalja, ha hiányzik neki az otthona.
A cél az, hogy Chiara bizalmi kötődést alakítson ki Elfivel, és láthatóan jól érezze magát és biztonságban legyen a csoportban. Ezenkívül nagyon fontos, hogy kifejezhesse az érzelmeit, és vigaszt, valamint figyelmet kapjon az óvodában szerzett új gondozóktól. A varázsszó ezért az érzelmileg kihívást jelentő átmenetért: Idő.
A szülőknek, illetve a gyermek gondviselőinek néhány hetet kellene tervezniük a beszoktatásra. Mert minden gyermeknek joga van ahhoz az egyéni időhöz, amire szüksége van a biztonság megszerzéséhez, valamint a bizalom és az odatartozás átéléséhez. Csak így sikerülhet a jó beszoktatás. A családon kívüli gondozásba való sikeres és pozitív beilleszkedés azért is olyan fontos, mert ez a gyermek meghatározó tapasztalata egy oktatási intézménnyel, amelyet még további fontos állomások fognak követni.
„Az óvodába való jó átmenet erősíti a gyermek önkompetenciáját, és számos további fejlődési lépés alapja, mint például az önállóság fejlődése, egészségtudatosság, koncentrációs képesség, más gyerekekkel való bánásmód, önérvényesítés a csoportban, konfliktusok erőszakmentes megoldása és még sok más”, mondja Alexandra Fischer, elementáris pedagógus és a Wiener Kinderfreunde ügyvezető igazgatója.
Szabad óvodai helyek itt: kdg.hotline@wien.kinderfreunde.at
Tel. 01/401 25-20149
